不知從什么時候起,學生裝風靡全國,而且幾乎都是一種款式:肥大、邋遢,除顏色還算鮮艷外,那寬袍大袖的樣子,還真有點兒像改良了的“袈裟”和“道袍”。
一個孩子從小學到高中,要穿12年的校服。也就是說,他們要身穿這種極不美觀的邋遢的服裝度過最美好的青春,我認為,這種統一的著裝不但沒有給青少年的形象加分,反而是大大的減分了。
穿學生裝,無可非議,目的是讓學生有身份感和自律意識,但是問題出在設計上。記得我上初中時也曾見過很漂亮的校服,就是當時的師大二附中制作的校服,男生是蘇沃洛夫軍校式樣的服裝,前襟偏左,一排閃亮的銅扣,小武裝帶,大檐帽,顏色藏藍,穿起來很精神。那時我在師大一附中,很羨慕師大二附中的男生們能穿著統一的校服上學,還差點為此轉學。但時間不長,這種校服便銷聲匿跡了。
若干年后,學生裝又被重新提起,也曾在報紙上見過幾種校服設計款式廣泛征求意見??刹恢趺戳?,現如今的校服卻變成“僧裝”的模樣,而且不脛而走,一下子傳遍全國,真可謂“佛法”無邊啊!
如果說,考慮到孩子身體長得快的因素,一年一變的話,可以在設計上靈活一些,把身體成長的因素加進去,也不至于一律變成寬袍大袖呀!我每每看到這樣的校服,總感覺不舒服,尤其是有的校服顏色偏灰或棕,孩子們穿起來簡直就像一群“僧侶”。
我們常說青少年是祖國的花朵?;ǘ涞暮x在于青春、健美。那為什么校服的設計不能體現出孩子們青春、健美的一面呢?聽說,一套校服并不便宜,如果按一年兩套來算,12年下來也是一筆不小的開支啊。既然家長們把辛苦賺來的錢花在校服上,就是希望自己的孩子能身著漂亮、舒服的學生裝在校園里愉快地學習。
因此,我主張學生裝要符合學生的特點:靚麗、健美、實用,要充分體現青春活力的特點。我們從電影上也見到過“五四”時期的學生裝,尤其是女生穿的斜大襟上衣配黑裙子,非常個性化,帶有濃厚的時代特點,我們現在的校服設計者能不能也開動腦筋,挖掘制造出體現當代特點的學生裝呢?
學生裝不僅僅是穿戴的問題,它體現了一代青少年的精神面貌。我們要使現代的青少年從外形上時代化、先進化,精神面貌煥然一新,就得先從服飾上做起。
一個時代的服飾是這個時代精神的物質外殼,代表了這個時代的風情和品位、格調的水準,所以說,為了體現我們當代的民族精神和傳承傳統文化,改革學生裝迫在眉睫。